Короче говоря, для выхода из «предбанкротной» ситуации предприятию была нужна ссуда в несколько сотен тысяч долларов. Но получить ссуду не удалось. С помощью ТЭР были найдены предельно простые технические решения, потребовавшие минимальных затрат. В результате нет брака, не нужно переплачивать за электроэнергию, снизилась себестоимость продукта, качество рубероида резко повысилось, стало не хуже финского, теперь можно обоснованно поднять цену. Предприятие выбралось из «долговой ямы» своими силами.
Проектировщики. Очень редко пока на семинарах по ТЭР появляются представители проектных и конструкторских организаций (очевидно, в связи с большой загрузкой на работе). Это — чрезвычайно опасная тенденция. В результате массового развала НИИ и КБ в России конструктора и проектировщики стали «дефицитом», «монополистами в проектировании». Отсутствие конкуренции приводит к снижению качества проектов, что неоднократно подтверждалось при проверке качества «готовых проектов» по ТЭР (причем эффективность альтернативных проектов, предложенных по ТЭР, была повышена во много раз!)
Поэтому представитель заказчика, владеющий ТЭР, — это надежная защита от халтуры в проектах, созданных сторонними организациями. Но лучшим выходом было бы массовое обучение ТЭР ведущего конструкторского состава.
Следует отметить, что конструктора и проектировщики обычно изучают ТЭР с огромным энтузиазмом. Наблюдались случаи, когда конструктора даже брали отпуск «без содержания» только для того, чтобы попасть на семинары по ТЭР, так как их не отпускали с работы.
Обшей проблемой для большинства директоров предприятий является острый дефицит руководителей служб, умеющих успешно работать в сегодняшних условиях.
Вот обобщенный «фоторобот» руководителя, о котором мечтают директора: инициативный — самостоятельно находит новые возможности развития предприятия; результативный — достигает наибольшего эффекта с наименьшими затратами; ответственный — обязательно выполняет поставленные задачи; самостоятельный, преданный производству, трудолюбивый, умеющий решать трудные проблемы, то есть перечисляют характеристики, присущие работающим по ТЭР.
Директора интуитивно чувствуют, что им необходима «творческая инженерная элита», но как ее получить, не знают. Для отдела кадров это тоже практически неразрешимая задача.
Творческие кадры нужно выращивать самим.
Коротко о существующей в ИПИ структуре обучения ТЭР. Весь процесс подготовки длится достаточно долго — от двух до четырех-пя.и лет. Именно поэтому нужно начинать обучение как можно раньше. Полная подготовка специалиста по ТЭР рассчитана на четыре «сквозных» семинара с промежуточной между ними самостоятельной практикой. На семинар рекомендуется посылать наиболее перспективную активную молодежь. ИПИ обеспечивает необходимой литературой каждого слушателя.
ГЛАВНАЯ ТЕМА
Кто подарки нам принес?
Старые боги долго еще бродили по Европе, награждая и наказывая после полной и окончательной победы христианства; некоторые даже обзавелись новыми обязанностями. Старая Берта, например, почитаемая в немецких землях, взяла на себя заботу о младенцах, умерших некрещеными, — церковь от них отрекалась. К тому же она, как и прежде, строго следила за чистотой и порядком в домах и на скотных дворах, генеральную проверку устраивая как раз накануне Крещения. Она скакала над крестьянскими домами и дворами, окруженная свитой из эльфов, фей и привидений, и придирчиво осматривала все до мелочей, от хлева до прялки и веретена. Крестьянки загодя выгребали все углы, убирали мусор; неряшливым и нерадивым грозили всякие несчастья и болезни. Дом украшали хвоей. Богиню задабривали угощеньем, выставляя для нее блины и пироги в виде башмаков, чтобы Берта могла сунуть туда маленькие подарки. Но если кто-то пытался подсмотреть, как она это делает, богиня его ослепляла.
Кто знает, как выглядели эльфы? Обычно они представляются прекрасными юношами и девушками, иногда крошечных размеров. Но художник, рисовавший скандинавских рождественских эльфов, почему-то изобразил их самыми настоящими гномами. Во всяком случае, известно, что эти самые эльфы прятали по всему дому подарки детям, которые на Рождество с восторгом обнаруживали их в самых неподходящих местах.
— Пойдем с нами! — позвали Бефану три мудреца, которые шли мимо ее дома в Вифлеем поклониться младенцу Иисусу. Но Бефана не захотела, сославшись на дела. Тут же налетел неизвестно откуда вихрь, исторг ее из дома и с тех самых пор носит по всему свету, не давая успокоения, не давая смерти. Горько раскаивается Бефана, что не пошла в Вифлеем, и каждый год накануне двенадцатой ночи (5 января, день поклонения волхвов) летает на метле над домами, соскальзывая в каминные трубы, чтобы наполнить детские башмачки и чулки конфетами и игрушками.