Аннотация
Книга разрабатывалась практиками воспитателями, опиравшихся на единство системы изучения и воспитания человека в 60-90х гг. Дважды издавалась типографией ВВМКУ им. М.В. Фрунзе, хотя зачатки работы были проведены в полках. Оказалось, что воспитатели сами воспитывались в системе педологии, хотя она была уничтожена до их рождения. При работе над книгой в основу положены методы изучения школы В.М. Бехтерева, его учеников А.Ф. Лазурского, Н.В. Белова и др. Программа изучения опирается на иерархическую адаптивную структурно-семантическую модель человека. Работа воспитателей по методам книги предотворатила ЧП в дивизии, выдержала борьбу с протекционизмом в ВВУЗах, повысила боеготовность личного состава. Книга сразу стала использоватся в школах, т.к. написана для учителей, ответственных за жизнь и успехи школьников.
![Психология образования человека [Становление субъектности в образовательных процессах]](https://www.rulit.me/data/programs/images/psihologiya-obrazovaniya-cheloveka-stanovlenie-subektnosti-v_445558.jpg "Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В...")
![Сказки для всей семьи [Арт-педагогика на практике]](https://www.rulit.me/data/programs/images/skazki-dlya-vsej-semi-art-pedagogika-na-praktike_376381.jpg "Хорошая сказка – это добрая поучительная история, в которой обязательно находится место для чуда.
Сказки Саида Валиева, сотрудника центра Арт-педагогики...")
Комментарии к книге "Метод психодиагностической беседы с элементами физиогномики (СИ)"