Интеллектуальный капитал в разных странах мира из серии Библиотека журнала «Вопросы образования»

Колов Александр

Рассвет

Это не коты водители а что-то другое. Добавьте ПЖ КОТОВ ВОИТЕЛЕЙ!!!!

kamy_74

Империя на страстта

Това е автматичен превод! Невъзможен за четене .....

topeg72506

Опер. Девочка на спор (СИ)

Спасибо за замечательную историю!

MarijaAlex

Я больше тебе не верю (СИ)

Как это у них получается,ещё не рассталась с бывшим,а на горизонте не просто маячит следующий:благороднее,краше предыдущего и понятно богаче,готов бросит весь мир к её ногам.

Daniela Kostova

Безчувствен

Здравейте, книгите са супер, но остана още една от поредицата- " Сумрак", ще бъде ли преведена?

веруня

Книга очень понравилась динамикой событий, изменением взглядов и мотивов персонажей, но очень расстроила концовка. Последние главы будто вырвали из текста. Главные герои стремятся друг к другу...отсылка

Интеллектуальный капитал в разных странах мира

Педагогика

Автор: Ханушек Эрик, Вёссманн Людвиг

Серия: Библиотека журнала «Вопросы образования»

Год: 2022

Добавил: Admin 4 Май 24

Проверил: Admin 4 Май 24

Формат: FB2, ePub, TXT, RTF, PDF, HTML, MOBI, JAVA, LRF

Currently 0/5

Рейтинг: 0/5 (Всего голосов: 0)

Аннотация

В наши дни взоры политиков и исследователей направлены не столько на приобретение школьниками действительно ценных навыков, сколько на увеличение косвенных показателей. Однако именно познавательные навыки населения, которые Эрик Ханушек и Людгер Вёссманн называют «интеллектуальным капиталом» страны, имеют важнейшее значение для ее благосостояния в длительной перспективе.
Гипотезы о взаимосвязях познавательных навыков (последовательно измеряемых с помощью международного оценивания школьников) и экономического роста авторы подвергают ряду проверок, включая альтернативные спецификации, различные выборки стран и эконометрический анализ причинноследственных интерпретаций. Сделанные ими выводы в равной степени применимы как к развивающимся, так и к развитым странам. Например, «загадка латиноамериканского роста» и «восточноазиатское чудо» объясняются интеллектуальным капиталом этих регионов. Авторы выступают за создание системы образования, которая обеспечивала бы эффективную подотчетность школ, широкий выбор и конкуренцию учебных заведений, а также вознаграждение учителей за высокие результаты обучения школьников.
Книга адресована специалистам, занимающимся сравнительными исследованиями школьного образования, и руководителям разных уровней, определяющим образовательную политику.