Аннотация
В девятый том собрания вошел второй том «Педагогической антропологии» представляет собой продолжение начатого в первом томе последовательного изложения психологической системы К. Д. Ушинского: физиологическое введение и анализ процесса познания, данные в первом томе, здесь дополнены анализом процессов чувств и воли.
Источник: https://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4457395





![В книге рассказано, как с первых дней жизни воспитывать ребенка с особыми нуждами и помогать ему развиваться. Автору, маме такого ребенка, удалось создать одно из... Игры и занятия с особым ребенком [Руководство для родителей]](https://www.rulit.me/data/programs/images/igry-i-zanyatiya-s-osobym-rebenkom-rukovodstvo-dlya-roditele_472325.jpg)



![В книге вы найдете 150 разнообразных упражнений по методике Монтессори. Все они подходят для занятий дома и направлены на всестороннее и гармоничное развитие... Монтессори. 150 занятий с малышом дома [litres]](https://www.rulit.me/data/programs/images/montessori-150-zanyatij-s-malyshom-doma-litres_578368.jpg)
Комментарии к книге "Том 9. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Том II"