[489]
потребует от каждого воина высоких боевых и моральных качеств, хорошей военной и политической подготовки, большой физической выносливости. В процессе обучения должны были широко использоваться опыт минувшей войны и достижения советской военной науки.
Днем и ночью, в жару и стужу, на земле, в воздухе и на море постигали советские воины сложнейшую науку побеждать сильного врага в любых условиях обстановки. С огромным упорством и настойчивостью изучали воины вверенную им боевую технику и оружие, учились умело применять их в бою. Вся система партийно-политической работы была направлена на воспитание личного состава в духе советского патриотизма и пролетарского интернационализма, в духе постоянной готовности выполнить любой приказ Родины.
При организации и в ходе подготовки войск, командования и штабов приходилось преодолевать значительные трудности, особенно в западных военных округах. На территории этих округов почти все казармы и жилые дома офицеров, артиллерийские парки и парки боевых и транспортных машин, учебно-материальная база были уничтожены врагом. Воины первоначально размещались в землянках, в полуразрушенных зданиях, жили и учились в тесноте, без удобств. Боевая учеба в этих условиях осуществлялась одновременно со строительством жилых и служебных помещений, укрытий для техники, стрельбищ и полигонов.
Наряду с огневой, тактической, физической и специальной подготовкой для рядового и сержантского состава были введены в учебное время регулярные политические занятия. Генералы и офицеры изучали марксистско-ленинскую теорию. С секретарями партийных организаций и с руководителями занятий по марксистско-ленинской подготовке регулярно проводились семинары. В свободное от боевой учебы время для личного состава организовывались групповые и индивидуальные беседы, читались лекции и доклады. В первые послевоенные годы создаются вечерние университеты марксизма-ленинизма, политшколы и кружки. К 1947 г. в армии действовало 135 таких университетов. В 1951-1952 гг. 74 процента окончивших их составляли командиры[232].
Большое внимание уделялось разработке новых уставов, наставлений и учебных пособий. В 1946 г. войска получили Устав внутренней службы и Дисциплинарный устав, в 1950 г. — Устав гарнизонной и караульной служб, Строевой устав. В уставах была обобщена многолетняя практика строительства Вооруженных Сил и богатый опыт, накопленный в ходе минувшей войны. В них в сжатой форме выражались требования Коммунистической партии и Советского правительства к личному составу армии и флота, определялись основы политического и воинского воспитания, регламентировались жизнь и быт советских воинов.
В целях осуществления контроля за подготовкой войск и поддержания их в постоянной боевой готовности вскоре после войны в Сухопутных войсках, Военно-воздушных и Военно-морских силах были созданы главные инспекции, а в начале 1947 г. на их основе организована Главная инспекция Вооруженных Сил, которую возглавил маршал Л. А. Говоров. В марте 1950 г. (вследствие разделения Министерства) главные инспекции были образованы в Военном и Военно-
[490]
морском министерствах. Главным инспектором Советской Армии последовательно были маршал И. С. Конев, генералы М. С. Малинин и М. В. Захаров, а Военно-морских сил — адмирал Г. И. Левченко. В марте 1953 г. инспекции Советской Армии и Военно-морских сил были вновь объединены в Главную инспекцию Министерства обороны.
С принятием на вооружение новой боевой техники создавались специальные учебные центры. В одном из таких центров, организованном в Военно-воздушных силах, летчики — командиры боевых авиационных частей — и инструкторы училищ овладевали навыками полета на реактивных самолетах. Консультантами и первыми преподавателями в этом центре были летчики — испытатели реактивных самолетов.
Большая часть занятий по боевой и специальной подготовке проводилась в обстановке, максимально приближенной к боевой. На полевых занятиях, в полетах и плавании у воинов вырабатывались и развивались навыки использования оружия и боевой техники, физическая выносливость, способность преодолевать любые трудности походно-боевой жизни, воспитывалась инициатива и уверенность в своих силах. Важное значение придавалось войсковым и командно-штабным учениям и маневрам. Они являлись завершающим этапом определенного периода обучения и высшей формой подготовки командного состава, войск и штабов. В послевоенные годы был проведен ряд крупных оперативно-стратегических командно-штабных учений, в которых участвовали командующие и штабы нескольких округов и армий Сухопутных войск, объединений Военно-воздушных сил и других видов Вооруженных Сил. Все чаще стали проводиться учения с участием войск армий стран народной демократии. В ходе учений проверялись и вырабатывались новые теоретические положения и взгляды, личный состав закреплял полученные навыки, овладевал искусством ведения боевых действий в сложных условиях наземной, воздушной и морской обстановки. Учения Военно-морских сил нередко завершались походом боевых кораблей с дружеским визитом в порты Польши, Румынии, Болгарии и других стран.