Упражнение: «Я направляю слова вперед»
• Сосредоточьтесь на какой-нибудь точке, находящейся впереди, в двух метрах от вас.
• Произнесите вслух десять раз фразу: «Я направляю слова вперед».
• Представьте, как слова вылетают у вас изо рта на выдохе и долетают до выбранной точки (это упражнение можно выполнять и перед зеркалом, как Мэрион).
Упражнение: поиск резонатора
Ваш голос должен звучать так, как будто идет из вашего тела (а не из горла), — и ощущения должны быть соответствующие. Живот, грудь, спина, лицо, голова и рот — это резонаторы, и необходимо, чтобы все они были готовы к работе. В зависимости от сочетания конкретных звуков, то есть от комбинации гласных и согласных, звук будет перемещаться из полости в полость.
• Опустите одну руку на макушку, а вторую — на грудь, а потом назовите дни недели: понедельник, вторник, среда и т. д. Вы ощутите, как вибрация переходит из головы в грудь и обратно.
• А теперь переместите руку с головы на переносицу. Повторите названия дней недели и обратите внимание на то, как резонанс перемещается между носом и грудью. Обратите внимание, как резонирует в носу звук «н».
• Поднесите ладонь к губам и прижмите к ним кончики пальцев. Скажите «мандарин». Обратите внимание, какая вибрация возникает в губах и передней части лица на звуке «м».
• Возьмите газету или книгу и прочтите абзац вслух. Почувствуйте, как звук резонирует в голове, лице и груди и перемещается между резонаторами.
• Прочитайте текст другу или поговорите с ним, продолжая экспериментировать с резонансом. Узнайте, что ваш товарищ думает об услышанном.
• Попросите описать звучание вашего голоса.
Достижение четкости
Звуки могут стать неразборчивыми, если мы не разогреем артикуляционные мышцы или начнем сомневаться в своих словах. В таких случаях вам помогут классические артикуляционные упражнения. Странноватые и не слишком привлекательные на первый взгляд, они тем не менее весьма эффективны.
Упражнение: «Форма рта и разогрев языка»
• Высуньте язык и положите его на нижнюю губу. Пусть свисает, как одеяло, повешенное на подоконник сушиться.
• А теперь проговорите как можно четче названия месяцев: январь, февраль, март и т. д. Пусть язык остается снаружи и служит неким препятствием. Приложите все усилия, чтобы слова звучали отчетливо. Гиперболизируйте движения губ и форму, которую принимает ваш рот.
• Когда дойдете до декабря, уберите язык в рот. Повторите названия месяцев, когда вам ничего не мешает. Вы заметите, что ваша артикуляция стала гораздо четче.
• Любителям вина, вероятно, понравится следующее упражнение: возьмите штопор, поместите его между верхними и нижними зубами и слегка зажмите — и попытайтесь назвать месяцы. Это упражнение учит придавать рту правильную форму для более четкого звука.
Упражнение: «Четкие согласные»
Согласные упорядочивают желания и чувства. Маленькие дети сообщают миру о своих желаниях с помощью открытых гласных — плачут и требуют их покормить или «ахают» от удивления. Затем они начинают лепетать, изредка случайно произнося согласные, а через какое-то время говорят полными словами и уже осознанно используют согласные для общения. В речи взрослого человека тихие, «зажеванные» согласные делают речь куда менее выразительной, а четкие согласные — напротив, придают ей убедительности и яркости.
• Научитесь четко артикулировать согласные. Потренируйтесь: пткт — ктпт — бдгд — гдбд — ф-сс-ш — ш-сс-ф — фе-зе-же, же-зе-фе. Клара-краля кралась к Ларе. В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира. У перепела и перепелки пять перепелят.
Упражнение: акцентуация
Расстановка акцентов необходима для того, чтобы слушатели правильно нас поняли.
Задача оратора состоит в том, чтобы показать слушателям, какие слова важнее остальных:
• Произнесите эту фразу и сначала сделайте акцент на слове «задача».
• Повторите фразу, на этот раз сделав упор на слове «оратор».
• Заметьте, как меняется значение фразы в зависимости от акцентировки.