Думанье персонально и субъективно. Его можно рассматривать как присвоение некоторой части содержания мышления. Превращая разлитое между людьми мышление в собственное думанье, человек выигрывает в деянии. Теряя часть содержания, он привносит в мысль волевое, деятельностное начало.
Разум создает знание, мышление приводит к понимаю, думанье порождает поступок.
Ключевым в понятии мысли является возникновение личного иного.
5. Проблема защиты позиции инженера заключается в том, что его профессиональная деятельность оценивается в категориях Разума (то есть с позиций эффективности, целесообразности и утилитарности), но требует умений Мыслить и Думать.
2. Типы, форматы и уровни мышления
6. В настоящее время более или менее описано пять подходов к работе с мышлением, укладывающихся в онтологическую схему D2.
7. Типы мышления:
8. Для инженера обыденное мышление проявляется, прежде всего, как здравый смысл.
Инженер, ориентированный на научное мышление, создает конструкции, которые не только экономически нерентабельны, но, зачастую, вообще не могут быть использованы по назначению.
Знание ТРИЗ является одним из базовых формальных требований к образованию инженера, понимание особенностей технологической и социальной эволюции, то есть владение системных диалектическим мышлением, также рассматривается, как необходимое. Но инженеры-диалектики зачастую стремятся к труднореализуемым и, в известной мере, абстрактным техническим решениям.
9. Форматы мышления:
• Примативный
• Философский
• Схоластический
• Научный
10. Во все исторические эпохи мышление инженера оставалось — и остается сейчас — примативным. Доказательством истинности чего-либо всегда служит личный опыт в форме создания инженерной конструкции. Инженерное мышление индивидуалистично: его формат предполагает рефлексивную работу инженера только с самим собой.
Свойства пространства и времени определяются локальной инженерной задачей. Мышление не разбивается на простые операции и не допускает автоматизации. Результаты мышления сразу же переводятся в действие (мышление прямого действия). Инженер не склонен верить в «научно-доказанную невозможность» решения той или иной технической задачи.
11. Уровни мышления:
Мышление 1 представляет собой искусство вывода (В) из (А), искусство работы с категориями, искусство классификации.
В основу Мышления 2 положены наблюдение, опыт, сейчас — развитая структура научного эксперимента.
Мышление 3 можно рассматривать, как искусство последовательного многоуровневого рефлективного вопрошания.
Мышление 3 работает с парадоксами, которые рассматриваются, как «противоречие с одной стороной».
Персоналии
Ф.фон Цеппелин
Г.С.Альтшулер
Р.Л.Бартини
Глава первая. Мышление[1]
Инженер не думает про «почему», он делает — «зачем»!
Инженер делает невозможное в одном экземпляре и говорит: Не сломай, второй раз может не получиться!
Инженер со вздохом принимает законы физики и другие законы, когда его создание уже их нарушило.
Инженер — фантазер, которого надо гнать!
Куча бессмысленных изобретений в металле валяются на заводе, а кто за это заплатит!?
Инженерная деятельность является одной из наиболее сложных практик, созданных Человечеством. Она содержит думанье, предвидение, пред-чувствование и предощущение, и все это не фиксируется, не оплачивается и, обычно, называется приговариванием.
Как объяснить жене и матери, что когда я проснулся и лежу в кровати, то я уже думаю? — вопрос ученого и инженера в равной мере.
Формальный алгоритм работы инженера выглядит следующим образом:
Инженер получает техническое задание, содержащее требования к параметрам системы, которую он должен создать, методам и приемам работы, материалам и инструментам. Инженер выполняет это задание, используя свои знания аналогов и прототипов проектируемой системы, законов механики, законов развития технических систем и т. д. Он работает в сложной кооперации — с другими инженерами, рабочими, администраторами, инвесторами.
1
Здесь и далее часто используются материалы Интернет-книги С.Переслегина, Е.Переслегиной, А.Желтова, Н.Луковниковой «Сумма стратегии» http://future-designing.org/proekti/uchebnikpostrategii.html