2. Возможность исправить ситуацию нужно дополнить разговорами, дав подростку понять: «Я принимаю тебя. Но не твое поведение!» Подумайте вместе над тем, что ребенок может сделать, чтобы реабилитировать себя в глазах взрослых.
3. Компенсация должна быть разумной и учитывать эмоциональные и интеллектуальные способности подростка. Ему необходимо иметь возможность взять на себя ответственность за свои поступки и возместить причиненный ущерб.
Репарация представляет собой вариант принимаемых родителями мер, а значит, является еще одной альтернативой наказанию. Этот способ разрешить конфликтную ситуацию укрепляет ответственность за свои действия, ориентирован на решение, устремлен в будущее и демонстрирует серьезное отношение к пострадавшему и виновнику. Он устанавливает границы, а значит, предлагает ориентиры.
Современные технологии и средства массовой информации
В споре о важности средств массовой информации в повседневной жизни участвуют родители и их дети-подростки.
— У него в голове только телик, — жалуется один отец, — а чтобы я не мог его контролировать, мой сын уходит к своему другу.
— Мы не телевизор смотрим, мы разговариваем, — защищается Даниэль.
— Со мной можешь разговаривать, — слышит он в ответ.
— Не веришь — твое дело. Но это правда. Да ты и сам смотришь телевизор гораздо больше меня. Ты постоянно торчишь перед ним.
— Даниэль, — пытается успокоить его мать. — Если не телевизор, так ужасно громкая музыка. Ты стал очень рассеянным и плохо спишь от этого!
Даниэль качает головой.
— Признай это! — настаивает мама.
— Громкая музыка — это классно! — провоцирует ее Даниэль, усмехаясь.
— Сначала громкая музыка, потом музыкальные клипы, которые так и мелькают, — говорит мать Ивонн. — Все это ужасно действует на нервную систему. Это же ни один человек не выдержит. У меня уже через несколько минут начинает болеть голова!
— А у меня от твоих ток-шоу, — парирует ее дочь. — Эта твоя Илона Кристен[18]. Такое же ни один нормальный человек не выдержит! Но ты торчишь перед теликом и все это впитываешь!
— Ивонн, я запрещаю тебе так говорить! — в голосе матери слышны стальные нотки. — Есть разница. Тут речь о человеческой судьбе, а у тебя — промывка мозгов.
— Промывка мозгов, это точно, — добавляет мать Сабрины. — Когда я была маленькой, мы сами играли на музыкальных инструментах. Нам это не нравилось, но мы были должны заниматься — и занимались. А нынешние дети слушают всякую ерунду, вообще не имеют собственного мнения!
— А ты знаешь, чем техно отличается от хип-хопа? — спрашивает Сабрина.
— Что от чего?
— Техно от хип-хопа?
— Ах, прекрати это! — раздражается ее мать. — Уж чем-чем, а этим я точно заниматься не собираюсь!
— Или Густав Малер[19] от Шёнберга[20]? — продолжает Сабрина.
— Откуда ты вообще это знаешь?
— Из уроков музыки! — торжествует Сабрина.
— Мне кажется, — в голосе отца Пауля звучат примиряющие нотки, — молодые люди сегодня много всего знают. У них даже есть свой вкус, но при этом они совсем не понимают, что они собой представляют, кто они. У них есть все. Не знаю, правильно ли было дарить Паулю все это: CD-систему, магнитофон, радио, телевизор…
Сын его прерывает:
— Если не считать телевизор, все остальное я купил себе сам. А телевизор мне достался от дедушки, потому что в доме престарелых он ему был не нужен.
Мать Сони кивает.
— По-моему, мы слишком мало вас контролируем. Вы отгораживаетесь. Всем самым важным делитесь с друзьями. Нам вообще ничего не достается. Я уже начинаю переживать по этому поводу.
— А сама мне что все время рассказываешь? — парирует Соня. — Как в юности не могла долго оставаться дома. Все время бегала к подружкам.
— Но тогда было совсем другое дело. Бабушка ведь совсем не похожа на меня. Правда?
— Ты просто моложе и одеваешься моднее. Вот и вся разница!
Мать Сони не знает, что на это сказать.
— С тобой невозможно разговаривать серьезно. Либо разговор выходит поверхностным, либо ты дерзишь!
— Абсолютно с вами согласен, — добавляет отец Патриции. — Я считаю, что это поколение выросло на средствах массовой информации и совершенно разучилось говорить. Когда я слышу, как моя дочь разговаривает со своими подружками, так это вообще ни о чем, сплошная болтовня, а ведь они разговаривают часами!
18
Илона Кристен (1951–2009) — популярная немецко-швейцарская ведущая теле- и радиопередач. Пионер жанра ток-шоу.
19
Густав Малер (1860–1911) — австрийский композитор, оперный и симфонический дирижер.
20
Арнольд Шёнберг (1874–1951) — австрийский и американский композитор, крупнейший представитель музыкального экспрессионизма, основоположник новой венской школы.