6. Управлять финансами – как водить машину. Главное – соблюдать правила и быть осторожным
Чтобы получить права в автошколе, нужно учиться несколько месяцев. А кому-то, чтобы сесть за руль без инструктора, понадобятся годы. Ведь лучше услышать треск разлетающихся на куски оранжевых заградительных конусов или уловить запах гари от сожженного сцепления на автодроме, чем пострадать в аварии на дороге.
Также и в управлении финансами. Представьте самый простой автомобиль, как на картинке: четыре колеса и руль, где первое колесо – это ваше умение считать и планировать деньги, второе – навык откладывать деньги, третье – защита того, что откладываете, и четвертое колесо – навык приумножения денег. Вы же должны сесть за руль и управлять всей этой системой финансов. То есть сначала нужно научиться распоряжаться деньгами. Эффективнее будет делать это с инструктором. После того как вы наберетесь опыта и отточите навыки, достаточно будет обновлять знания и каждые несколько лет получать новые права на «управление капиталом».
В финансовом мире, так же как на дороге, есть свои сложные перекрестки и глубокие ямы. Но если ехать осторожно и соблюдать правила, можно избежать 99 % аварий, сохранить подвеску автомобиля и максимально приблизиться к цели.
Системность и последовательность – это то, что превращает среднее в превосходное.
7. Неудача – не повод останавливаться
Человек однажды потерял деньги на инвестициях и с тех пор не занимается приумножением капитала. Не повторяйте его ошибки.
Из личного опыта ведения финансовых стратегий у более 160 семей я знаю: управлять финансами получается почти у всех. По крайней мере, у тех, кто подходит к этому вопросу стратегически и системно.
У вас тоже выйдет. Главное – не зарывать свои деньги в землю или, подобно страусу, не прятать голову в песок, отгораживаясь от проблем. Не останавливайтесь после первой неудачи, и тогда каждый следующий шаг будет легче и приятнее.
В противном случае может получиться как в известной притче о талантах[2].
Притча о талантах.
По сюжету некий богатый господин отправляется в дальнюю страну и оставляет своих рабов справляться без него. Перед отъездом господин раздает рабам монеты – таланты, причем делит их не поровну.
Так, одному рабу досталось целых пять талантов, другому – два, а третьему – всего один. Раздав дары, господин велел рабам непременно пустить их в ход и приумножить. Затем он уехал, а рабы остались с деньгами.
Прошло много времени, и господин вернулся из далекой страны. Первым делом он созвал всех трех рабов и потребовал с них строгий отчет: как и на что они употребили данное им состояние.
Первый раб, у которого было пять талантов, приумножил их вдвое – их стало десять. Господин похвалил его. Второй, которому было дано два таланта, тоже распорядился ими мудро – теперь у него стало их в два раза больше. Этот раб тоже удостоился похвалы от господина. Пришел черед третьего держать ответ. И принес он с собой только один талант – тот, что хозяин дал ему перед отъездом. Раб объяснил это так: «Господин, я испугался твоего гнева и решил вовсе ничего не делать. Вместо этого зарыл свой талант в землю, где он пролежал долгие годы, и только сейчас я достал его». Так появилось выражение зарывать свой талант.
Вот и вы не зарывайте свой талант в землю после первой неудачи. Пробуйте снова и снова и увидите, как плоды вашего труда и таланта начнут приумножаться.
8. Все из детства
Многие паттерны поведения – привычные способы реагирования – мы берем от родителей и окружения. Поэтому, чтобы воспитать в своих детях финансовую и инвестиционную грамотность, а также мышление богатства, – начните с себя. Если вам удастся поменять привычки бедности на привычки, ведущие к богатству, ваши дети начнут брать с вас пример. И это уже станет вашей огромной победой.
Вы даже не представляете, насколько это может быть важно.
Ученые из Медицинской школы Вашингтонского университета в Сент-Луисе выяснили, что жизнь в бедности может навредить структурным связям детского мозга.
Авторы использовали данные почти 9 тысяч детей в возрасте от 7 до 10 лет. За их здоровьем наблюдали в течение как минимум 10 лет.
Ученые обнаружили, что у живущих в бедности детей движение молекул воды в белом веществе мозга затруднено и это плохо влияло на развитие мозга. Кроме того, в некоторых областях мозга у таких детей было больше жидкости, что может указывать на воспаление.
2
Талант (τάλαντον, «та́лантон») – в переводе с греческого «весы» или «груз». Так называлась мера веса, которой в античные времена активно пользовались в Древнем Египте, Греции, Риме, Вавилоне.