Ну да ладно. Продолжим.
..5
Но детскую сказку вероятным образом можно было трактовать иначе, не путём упоминания топления, как причины возможного лишения23 проблем в склонном к депрессии возрасте, особенно отроческом периоде. Ибо дама, чей неосознанный интерес спровоцировал мой злокозненный восторг, являлась кровным представителем подрастающего, не перешагнувшего порог декады исчисления: научившегося едва ли писать, не то, чтобы понимать какие-то сложные вещи. Посему слово, зародившееся в её голове, истончаясь, метаморфизируясь, переросло путём цепной реакции в нечто иное, Вами ныне читаемое.
Но всё же, при всей многословности, это не избавляет от проблемы, заключённой в сознании, имевшей очень «хорошую» злую память. Чьё, выступая первым лицом «государства», ведущего несведущую войну от того же, накапливает годами то самое неосознанным впитываемое, позднее выдавая за эталонное в течение оставшейся жизни, ещё пуще воздействуя на её носителя самым изощрённым образом, выдавая любые мысли преждевременно-ложно за свои, – эталонные.
И насколько я осведомлён, хоть это и басня, то она из «оперы» школьного «развивающего» для детей, с обязательной, не пойми кем утверждённой программой, включающей пояснение возможного видения «от себя», – морали и смысла, в ней заключённого. Но все мы знаем, что «никто не желает», чтобы витавший в эссенции отрады,24– продолжал в том находиться и далее, развивая свою уверенность25 посредством изложения именно своего видения, а не установленного нормой не пойми кого,26 аналогично живущего в крайнем неведении от его «сильного», зацикленного на своей тактической цели.27 Поработить.
Ибо сложность, надзирательским образом вносимая в программу, – не оправдана, в виду отсутствия развития прежде мотивационной, побуждающей каждого столкнувшегося с ней, не прибегать к средствам массовой информации или «отдела», решающего семейные вопросы, – родителя. То есть творческий потенциал – исходит на нет, замещаясь чёрствым из мира грубоматериального, осязаемого на лад, как здесь и сейчас. Но не внутреннего, демонстрирующего причастность к чему-то более высокому, отрадно-безмятежному, именуемого вдохновением.
Ну да ладно. Рабочие руки тоже наверняка нужны всем. И ты родитель, держа очередную порцию «эйфорически» удовлетворяющего чего вечером, в компании или дома, вытянув ноги, как считал поделом, за якобы «удручающее» в течении дня28, – помни: грядущее неизбежно, и пощады не приемлет.
..6
Родитель в состоянии, в отличии от ребёнка, проняв, – объяснить своему чаду о возможностях, ничем неограниченного потенциального экспансивного взгляда ко всему виденному.29 Вселенные в простых вещах. Миры в её крупицах. Это значит возможность к созиданию свободы не ограничивается волей случая…, а путём внутреннего (вдохновенного, отрадного) привольно источается наружу. Безрассудство ребёнка, источаемое, как нечто неприемлемое, – волеизъявление избыточного, чего у тебя нет. Он не умеет контролировать, он «слаб», но обладает гораздо сокрушительным, нежели ты, о невежа, считавши-видевший иначе. Так научи его! А коль не мог – дай волю случаю сыскать его предназначение! Не забивав его отрад, своим умом, да наставлением! Ты несведущ, о чём же речь?
…Случаем может быть недовольство кого-либо из окружения. И что теперь? Если внутреннее «Я» ребёнка жаждет рисовать, петь, танцевать, или вкусивши свободы, осознавая последствия за грядущее, чьё исключительно его и только, – лететь сиять, собой воодушевлять30, – то извините, Вы не в праве вообще что-либо иметь против, внося свои «коррективы» устоявшегося, серого, тленного от мира несведущего.31 Посодействовать, пробудить, подтолкнуть – раскрыть его творческий потенциал, окутать любовью, лаской, заботой, создав посильные условия для безмятежного, отрадного волеизъявления глубинного экспансивного, – более, чем да. Но сетовать, а уж тем более порицать, не понимания того, чем он увлечён (это лишь Ваша вина) – впредь никогда.
25
Это прежде заметка тебе, родитель: уверенность и грядущее, перспективное, ещё не созревшего чада, – полностью на твоих плечах. Ибо потом, когда он переступит «порог не возврата», – не рассудить, чья в том вина, и от чего твоё кровное столь неудачно вышло замуж, иль «прогорело», канув в долговых обязательствах.
28
Ибо день – река, и плыть по её устью, или тонуть, бившись о скалы, – выбор твой, и более ничей.
30
Это лучшее, что могло случиться «спонтанно». Врождённая
Ребёнок мог родиться замкнутым, или вовсе слабого физического здоровья. Душевно больным, неполноценным. Каким угодно. Дело случая, или определённой закономерности – мною, «для себя», выявлено. Но указывать на твои ошибки прежде бурной молодости, вследствие нынешнего удручающего для ребёнка, – я не стану.
31
Несведущий мир Ваш, потому как вы ничего не зная о свободе – пытались лишить её другого.
«…